姜瑞平 徐晶 邵信儒 孙海涛

摘要：通过教学内容、教学方式、考核方式等方面的改革，提高了学生对分析化学实验课的兴趣，增强实验教学的效果，为学生学习后续课程打下良好的基础。

关键词：分析化学实验教学教学改革

分析化学实验是一门实践性很强的学科，它与分析化学理论课程教学紧密结合，是工科类本科专业的基础必修课程。通过分析化学实验课程，能使学生加深对分析化学基本理论的理解，正确熟练地掌握分析化学的基本操作，并树立“量”的概念，运用误差理论和分析化学理论知识，找出实验中影响分析结果的关键环节，在实验中做到心中有数、统筹安排，学会正确合理地选择实验条件和实验仪器，正确处理实验数据，以保证实验结果准确可靠。以培养具有较强实验动手能力和独立工作能力的实践性应用型人才为目的，对分析化学实验教学进行了一系列改革，取得了较好的实践效果。

一、教学内容的改革，提高学生实验兴趣

目前，分析化学实验课在教学内容上主要是验证性和规范化操作的训练，对规范学生实验的基本操作是必不可少的，但却忽视了对学生的主动性和创新能力的培养，尽管有些学校分析化学实验设置了一些设计性、综合性实验，但往往老师提前给学生准备好，并不能给学生多少选择和设计的空间[1]。同时在实验中分析的样品多数为实验老师提供，实际采集的样品少，因此学生只是为实验而实验，缺乏实验的主动性和积极性，体会不到实验后的成就感，以及分析实际样品的重要性和严肃性。……