程璠

摘要：文章通过师生关系的冲突分析研究，提出了要正视这种冲突关系，并从树立新型学生观、塑造新型教师角度两大要点合理重塑师生之间的关系，另外从师生关系重塑的角度分析了其现实意义。

关键词：冲突 师生关系 重塑 现实意义

“老师，我知道自己错了，可是，又怎么样呢？”面对苦口婆心说道理、耐着性子动之以情后稍有悔意的学生又一次出言不逊时，我所有的冷静与忍耐几乎一下子全消失了，尽管一再提醒自己不要动怒，但不由人不动怒，但不由人不慨叹“如今的孩子是怎么了？怎么如此不识好歹？简直是六亲不认，难怪老师们都说现在的学生难教，而且师生间经常发生冲突了”。诚然，冲突与和谐、竞争与合作作为人类社会个体间、群体间相互交往和互动过程普遍存在现象，其特殊形式师生冲突与师生合作同样普遍存在于师生交往之中，然而，即使师生冲突这样一个陈旧的话题，其分析研究与论证同样具有现实指导与实践性的意义。本文仅就冲突视角下师生关系的重塑问题进行探讨。

一、正视师生冲突

师生在认知、情感、意志和行为等方面存差异，都有可能存在冲突。有时潜伏，有时爆发。冲突的生质、形式以及解决方式也随时代发展而不断变化。当前，社会变革对师生关系提出的挑战使师生冲突问题变得更加突出了。

第一，主体意识增强。当前，人的独立人格、价值尊严、创造性和自由意志受到普遍关系、尊重和提倡。……