刘雯

摘要：本文主要结合了高职英语的教学要求和人才培养目标探讨了实训室的功能和价值，并通过案例呈现了学生利用实训室多媒体自主学习的具体形式和内容，最终阐述了语言实训室在一定程度上能促进高职学生英语学习效果和提高学生英语的实践能力。

关键词：实训高职 英语

高职高专英语教育是根据教育部2000年10月颁发的《高职高专英语课程基本要求》为主要依据而展开的，它主要从高职高专英语课程的性质和任务、教学目的、教学要求、语言知识与技能等各方面强调四条原则：突出语言应用，实用为主，够用为度；语言基础和语言应用并重；听、说、读、写、译全面发展；注重培养业务英语能力[1]。高职教育作为高等教育的重要部分，它的特点是突出实际应用能力的培养，相应的英语教学也以培养学生语言应用的实际能力为主要目标，突出了教学内容的实用性和针对性。高职教育取得了显著的成就，为社会培养了一大批生存第一线的应用型人才和高素质管理者，他们为我国市场经济的发展做出了重要的贡献。目前传统的单一的技术类人才已无法满足社会的人才需求，转而代替的是大多具备必要的外语技能的复合型人才。

一、高职英语教学的教学线装

高职教学区别本科院校的主要在于注重培养学生对知识的运用和实践能力，即“实用为主，够用为度”。 尽管如此，但在一些院校，特别是经济教育相对落后的地区学校，重“教”不重“学”的传统英语教学模式仍然还贯穿课堂教学。……