吕宁

摘要：在新建本科院校向成熟本科院校发展的过程中，英语教师在诸多方面存在不足。本文在英语教师的专业素质和教学理论等方面分析了面临的挑战和存在的问题，同时进一步探讨了英语教师发展的途径和出路。

关键词：新建本科院校 英语教师 教师发展

一、引言

自上个世纪九十年代末大学扩招以来，我国高等教育逐渐由精英教育向大众化教育转变。在这一背景下，很过地方高职高专学校和职业学校也从专科学校升格为本科院校。在从新建本科院校向成熟本科院校转变的过程中，多数院校都能把握机遇，实行各个邻域的整体推进；继承本校传统的办学特色，合理定位，努力将本校办成符合地方经济发展需要和国家教育政策的应用型本科院校。新建本科院校经过努力都已形成一定的办学规模，具有自己的办学特色，得到了国家和地方政府的认可。但是，由于这些院校底子比较薄弱和经验欠缺，在诸多方面还存在不足。本文将从新建本科院校的师资建设，尤其从英语教师发展方面探讨存在的不足，产生的原因和解决的办法。

二、新建本科院校英语教师发展面临的挑战和存在的问题

1. 教师的专业素质不能满足新时期社会发展的需要

在升本之前，英语教师面对的学生英语基础相对偏低，教师的英语授课主要集中在英语基本词汇和基本语法的掌握范围内。 在升本之后，学生的层次明显提高，这就要求教师的教学内容也要随之提高，而在这种转变过程中，教师要从各方面努力改变自己，否则很难适应新的教学要求，甚至会出现心理落差。……