朱小峰

摘要：五年制高职建筑工程技术专业学生主要通过建筑工程技术基本理论和施工技术的学习，经过一系列实践性环节的训练，具有从事建筑工程技术专业的基本能力和基本技能，能应用本专业的知识和技术来分析和解决实际问题。

关键词：五年制高职建筑工程技术校企融合办学模式

学校从1986年开始招收工民建四年制中职学生，2002年9月开始招收五年制高职学生，现建筑工程技术高职在校生有1138名，工民建中職在校生有194人。建筑工程技术专业现有专业教师35人，其中副教授6人、高工2人、高级讲师1名，双师型教师19人，具有硕士学位的7人。

该专业建有建筑材料实验室、土力学与地基基础实验室、3000平方米的实习工场，为学生提供了良好的实验、实习条件。学校一贯以素质教育为核心，职业能力为本位，制定教学计划，同时借鉴CBE理论，每两年对教学计划和课程体系进行滚动开发修订。课程设置充分体现“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的培养模式。

专业紧贴长三角建筑业发展和学生职业发展需求，利用校企两个主体，开发实体与虚拟两种资源，获得毕业和职业资格两种证书。与常州一建等企业合作共同完善建筑工程技术专业建设委员会功能，扩展校企合作的深度。增强毕业生的就业竞争力；以培养职业道德、岗位能力为目标，重构基于施工过程的课程体系，开发以“真实任务”和“虚拟现实”为载体的工学结合课程；引培并举，理实结……