包诺敏 敖日罕

摘要：地方新建本科院校，由于受多种主客观因素的制约，理论与实践分离严重，实践教学成为一个软肋。本文将地方新建本科院校实践教学环节为研究对象，以经济管理类专业为例，探讨主要的制约因素，并提出新建地方本科院校如何加强经济管理类专业实践教学，探索出适合培养目标的经济管理类专业的实践教学的模式的对策。

关键词：地方新建本科院校 实践教学 经济管理专业

在我国，经济管理类专业的理论教学从体系构建、学科建设、教学方法等方面已经形成了適合中国社会文化特色、能够不断自我调整与完善的完备、开放的体系。但是，对于地方新建本科院校来说，经济管理类专业的教学是为社会主义市场经济建设和地方经济建设服务的，具有很强的实践性，实践教学环节是为了配合理论教学，培养学生分析问题和解决实际问题的能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。

一、地方新建本科院校开展实践教学现状

经济管理类专业实践教学的实施既不能简单的理解为纯粹用理论来解释一些社会经济现象和经济问题，也不能理解为就是实地的具体操作和应用，它包括了实践操作和理论运用二者的有效结合。因此，当前多数地方新建本科院校把实践教学环节分为课堂教学中的实践、校园第二课堂实践和社会实践教学三个实践教学环节。

课堂教学中的实践。……