张愉 叶国平 邓建平

摘要：本文针对高职专科与应用型本科存在办学定位、人才培养模式、课程设置方式等方面的不同，以自动化专业为研究载体，提出了“本专科分段培养”课程体系的构建思路，并根据高职专科与应用型本科自身的教育类型与层次特征，构建了具备各自特色又相互统一的课程体系，对高等职业院校及应用型本科院校其他工科类专业的“本专科分段式”培养起到一定的指导作用。

关键词：自动化技术本专科分段培养课程体系

中图分类号：G710文献标识码：A

高职专科与应用型本科存在办学定位、人才培养模式、课程设置方式、教师的要求等方面的不同，本文以自动化专业为研究载体，协同进行课程衔接，衔接过程中，高职专科与应用型本科应根据自身的教育类型与层次特征，设计具备各自特色又相互统一的课程体系，使本专科两个阶段的课程有机衔接。不仅保持专科段学生的高端技能优势，更便于学生无障碍过渡到本科阶段的学习和实践，为地方经济培养自动化领域既具有较强专业实践能力，同时具备本科层次专业能力的高端技术应用型人才。

1.课程体系的构建思路

自动化技术专业“本专科分段培养”的课程体系是在分析国家政府产业发展战略和行业产业发展趋势，调查电气自动化技术领域的职业岗位现实需求及变化趋势，对相应岗位的工作任务进行职业能力的分析，组织行业专家讨论构建起来的。……