李林蔚 史乃建

摘要：实施工学结合人才培养的模式是我国高职教育发展创新的方向与必然要求，本文以重庆电讯职业学院为例来浅析我国高等职业教育在工学结合方面的现状、存在的困难以及探讨相应的完善措施，探索工学结合的人才培养模式，提高人才培养的质量，推动高职教育的发展。

关键词：高职教育工学结合人才培养模式

我国高等职业教育是以培养学生拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务一线需要，德智体美等方面全面发展的高等技术应用性人才为目标。学生应在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，工学结合作为把校内基础理论知识和专业知识结合起来的一种教育模式，为的是把学生学习的知识体系过渡到工作体系里，增强学生的实践能力和社会适应能力，实现书本知识与企业实际岗位所需技能的转换，让我们的学生成为企业“下的去、留得住、用得上”的高技能人才。

一、工学结合的内涵

工学结合是人才培养模式的重要教育形式，是指高职教育的过程中，学生一部分时间进行理论学习，一部分时间通过生产实践性活动把理论应用起来的学习，以“工”促“学”、以“工”养“学”，“工”和“学”有机的结合，“教、学、做”合理的融为一体，是职业教育“实践性、开放性和职业性”的必然要求，是培养具有“良好職业道德、科学创新精神和熟练专业技能”人才的有效途径。……