平日，我们能阅读的书报杂志，实在不少。然而，一个人的时间和精力是有限的，不可能都很博学，在很多领域都有建树。这就需要带着目标去阅读。

开讲啦！主题1 目标阅读法 有的放矢，最有效地学习

目标阅读法指直接捕捉目标的阅读方法。

从数量上说，目标可以是一个、两个，甚至是多个；从内容（或形式）上说，目标可以大到思想倾向、写作特色，小到段落层次、遣词造句，乃至标点符号。数量到底选择多少为宜，内容（或形式）究竟选定什么为好，一般都是根据自己的需要与根据读物的实际情况而定。

【原文阅读】

安培做题

安培是法国一位著名的科学家。有一天，他走在街上，突然想起一道数学题。他想把这道题写在纸上，可一掏口袋，没有带纸。忽然，他看见前面有一块“黑板”。

安培高兴极了，急忙跑上去，把刚才想的数学题写在“黑板”上，认真地算了起来。这时候“黑板”突然移动了一下，他跟着走了几小步，“黑板”又移动了一下，他又跟着走了几小步。最后，“黑板”跑了起来，安培连忙去追，但已经追不上了。

安培仔细一看，原来那不是黑板，而是一辆黑色的马车车厢的后背。

家庭辅导提示：

在为孩子选择这篇小短文前，父母们可以做如下目标设定：1.思想倾向——为孩子树立专心学习的榜样；2.标点运用——为什么“黑板”要打上双引号？和孩子一起查一下双引号还有哪些作用；3.遣词造句——可以把最后一句中的“不是”“而是”空出来，让孩子填词。

当然，你还可以设定其他目标，并和孩子一起完成。……