关于引导孩子练字，我们接着请合肥市佳童少儿艺术中心资深书法老师蒋建军发言——

4.为何孩子刚写字时姿势很好，写一会儿，姿势就不端正了？

答：没养成正确的书写习惯。我们都知道：书写时要坐椅子面的前三分之一，保持上身正直，不要把后背靠在椅子背上，也不要把整个上身趴在桌面上，做到“头正、身直、臂开、足平”“眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌沿一拳远”。良好习惯是一种自觉的、自动的行为，不需要提醒，就能始终如一地按照要求去做。平时，老师和家长要耐心地针对学生的“双姿”进行强化训练，严格要求，及时提醒与纠正。有些学生写字时头离桌面太近，握笔手指离笔尖太近，可以使用视力架和握笔器等，帮助改正不良习惯。良好习惯要靠长期养成，老师和家长形成合力，持之以恒，才会收到好的效果。

5.孩子字写的大小怎么控制？

答：小学低年级阶段孩子用铅笔在田字格本上练习书写，随年级增高逐步过渡到用钢笔在方格本或横格本上书写。在田字格或者方格里寫字，不要写满，也不要过小，四周适当留出空隙，字与边线间的距离，大约相当于边线长度的四分之一。在横格本书写时要上下留空，不要“顶天立地”。

请各位家长注意，学生的书写水平的高与低不是与生俱来的，经科学培养和训练，都能把字写好。学生书写能力的提高不是一朝一夕的事情，只要仔细观察，认真思考，运用正确的书写方法，字就会越写越好。如“首笔定位法”“观察笔画，找准位置”等方法，对提高学生的书写水平，都很实用。……