摘 要：针对当前高职院校“机床电气控制与PLC技术”课程的现状，提出了以工作任务为导向的课程项目化教学改革的具体思路。从整合课程教学内容、确定可行工作任务及建立科学评价体系三个方面进行了阐述，从而为高职院校“机床电气控制与PLC技术”课程项目化教学改革提供了参考依据。

关键词：高职；机床电气控制与PLC技术；课程改革；项目化教学

作者简介：刘志刚，男，南通科技职业学院机电工程系副教授，工学硕士，主要研究方向为机械设计、PLC技术教学。

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674-7747（2015）12-0023-02

“机床电气控制与PLC技术”是高职机电类专业一门综合性较强的应用型课程，该课程涉及的知识面宽，所授技术进步快、与生产实际结合紧密。在采用传统教学模式过程中，由于高职学生文化基础较差，而实际动手能力较强，因此，对于这种重理论轻实践的教学，学生学习兴趣普遍不高。笔者通过走访南通地区一些企业后也发现，传统的课程模式所培养出的学生很难满足企业的要求，而学生也觉得在学校学习的理论知识偏多，实际操作偏少，导致所学知识毕业后基本用不到。因此，在强化学生动手能力、实践能力和可持续发展能力的今天，传统的教学模式已不能满足高职教育教学的要求，亟需进行改革。

国务院关于加快发展现代职业教育的决定（国发[2014]19号）提出，要推行项目教学等教学模式。项目课程是将职业岗位中的一些工作任务，按照一定的规律，分解成不同的项目所组成的课程。……