李万霞

【关键词】 小学语文;信息技术;效率;

兴趣;难点;思维;知识

【中图分类号】 G623.2

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2015）

18—0092—01

随着社会经济的不断发展，学校办学条件的不断改善，教学改革的不断深化，信息技术已成为提高学校教育教学质量的重要手段。在小学语文教学中，恰当运用信息技术，能使枯燥的教学内容变得有声有色，从而调动起学生的主观能动性，产生事半功倍的效果。下面笔者就多年的教学经验，谈谈如何利用信息技术提高语文教学效率。

一、激发学生学习兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，学生学习动机和学习兴趣的培养与养成，是学校教育的重要任务之一。小学生的定向能力尚处在较低的层次，他们的注意状态仍然取决于教学的直观性和形象性，很容易因新异的刺激而兴奋起来。针对这些情况，教师可运用现代信息技术，使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景，把抽象的文字形象转换成音文并茂、可欣赏的画面，从而给课堂注入活力，激发学生的学生兴趣。如，笔者在教学《海底世界》一文时，不是把课文知识直接教给学生，而是为学生开启一扇通向海底世界的大门，让学生根据自己的兴趣爱好组成小组，自己上网查找需要的资料。在这个过程中，学生兴奋地浏览着，热切地交谈着，认真地记录着，一个个脸上洋溢着收获的喜悦，此时此刻，学习是那么快乐而有趣的一件事。

二、突破教材重点难点