秦敏

由于受到家庭、心理等多方面因素的影响，大部分小学生都比较喜欢听故事。倘若在英语课堂上，教师仅仅采用传统的教学方法来开展教学活动，那么小学生会觉得英语是一门较为枯燥的学科，这不利于激发他们的学习热情。为了能够提高学生学习英语的效率，教师可以采用故事教学的课堂互动模式，让学生在听故事的过程中学习到更多的英语知识。

故事教学的课堂互动模式是指在英语课堂上，教师要将学生较为感兴趣的故事与英语单词、英语句子等相结合，与此同时借助多媒体、身体语言来开展英语教学活动。在小学英语课堂上运用故事教学的课堂互动模式的目的在于吸引小学生的注意力，激发小学生学习英语的兴趣。

一、巧妙设计教学目标

在英语教师备课中，教学目标是必不可少的内容。如果教师没有确定合适的教学目标，那么英语教学活动就无法顺利开展。因而教师在开展故事教学之前，首先要明确教学目标，其次以目标为依据，了解哪些词汇学生在故事中需要掌握。在了解到这些情况之后，教师应该设计合适的故事，以此引导学生掌握故事中隐含的知识。通常情况下，每个故事都有一定的长度。当学生在听故事之后，能够了解到故事中的人物和相应的故事情节，但倘若教师无法连续性地将一篇故事讲完，那么教师仅仅是简单地为学生讲了一个故事，而无法引导学生从故事中学习到理论知识。……