刘雪梅

小学音乐教育还处于音乐教学的初级阶段，生动的节奏训练不但可以提高小学生对音乐的兴趣，还可以帮助学生感受音乐的美妙，从而更好地掌握音乐理论基础。节奏就是音乐的脉搏，是组成音乐的基本元素，所以重视节奏训练，是学好音乐的必要条件。本文将音乐的教学理论结合自身的实践，总结出音乐教学中节奏训练的一些方法。

一、节奏训练在音乐教学中的形式

利用生活中的声音进行节奏训练。音乐作品的许多节奏都是从自然界和社会生活中的声音节奏提取出来的，训练中需要唤起学生头脑中的记忆节奏。比如，时钟的“滴答”声，上课时的打铃声等等。与此相似的声音都可以加强对学生节奏感的培养。

利用语言进行节奏训练。学生从小都听到过的儿歌或歌谣是最能牢记的节奏，利用儿歌里的节奏对学生进行节奏训练是最有效的训练方式。

运用速度的变化进行节奏训练。节奏是音乐在运动中长短变化和轻重变化的组织形式，所以有效的节奏训练必须与速度训练合理地结合起来，才能收到理想的效果。

节奏训练可以更好地体会到音乐的模拟特性。节奏的快慢强弱可以模拟出许多美妙动听的声音，使得学生体会音乐模拟优势的同时，很好 感知音乐的魅力。节奏训练在提升音乐基础知识方面有很大的帮助，节奏教学中，学生会掌握几种常用音乐符号和拍号的意义及强弱规律，了解到小节组成与拍号的关系，增长音乐的常识。……