丁宇君

[摘 要]新课改要求高中英语由传统的教学理念转变为开放式的教学理念，要求高中英语由检验知识变为以考查英语能力为主的评价方式，这就给我们教育工作者的工作提出了更高的要求，变教会学生英语知识为引导学生提高英语能力，将“学”与“用”结合起来，真正提高学生的英语综合能力。本文基于语感的培养和语法的学习两个方面，分析和探究提高学生英语能力的教学策略。本文将从新课改下教师的新观念、通过语感培养提高英语能力的策略、通过语法学习提高英语能力的策略三个方面进行阐述。

[关键词]高中英语 英语能力 语感培养 语法学习

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674

教育工作者应在教学活动的设计和实施中以提高英语能力为目标导向，开展教育活动。语感的培养，可以使学生将文字转化为主观的感受，不仅能够提高学生的应试能力，更重要的是能够提高学生灵活运用和理解英语的能力，进而能够提高学生的综合能力。语法作为一门语言遣词造句的原则，是英语学习中的重要一环。我们在英语教学的过程中，不能让学生死记硬背语法规则，而是去理解和应用。这就需要我们教师创新语法的教学方式和学习策略，引导学生在英语的学习活动中培养语感，学习语法，进而得到英语能力的提高。

一、新课改下教师的新观念

高中英语的新课改给学生在英语学习中的能力培养提出了更高的要求，除了基础的语言技能和知识之外，对学习策略和文化意识，包括情感态度，都有了要求。……