蔡寅

随着当今社会的发展，科学技术的不断提升，信息技术使用的范围也涉及各个领域。学校作为重要的宣传教育基地，信息技术的应用，在小学语文的课堂上越来越受到学校和老师的重视。为了提升小学语文的教学质量和学生的学业成绩，促进教师教学的能力，信息技术的普及是必需的。但是由于过度使用多媒体教学，这种教学模式的发展并没有达到预想的效果。所以，教师在教学的过程中一定要合理的运用现代化的技术，从而为我国教育事业的发展奠定良好的基本。笔者根据自己的经验分析了小学语文教学中信息技术存在的问题，并提出了策略与方法，以为其形成高效的小学语文课堂教学提供一定的建议。

一、信息技术在小学语文教学中的存在的问题

1.教学观念落后，不重视信息技术的使用

对于部分老师来说，小学语文教学还存在“填鸭式”的教学，主要靠讲，靠手写的状态，在没有理解的情况下让学生死记硬背，而学生没有自主发挥的权利，这样的课堂让学生越来越恐惧，学习越来越枯燥；教师也感觉教学越来越吃力。这种教学方式，严重阻碍了学生们积极动脑的习惯养成，更没办法培养学生学习的兴趣。

2.过度的依赖信息技术，缺乏师生的交流

和上部分截然相反，这种情况下的小学语文老师过度地依赖信息技术。在一些可以需要也可以不需要多媒体的地方，或者完全可以靠板面或是口头讲授语文知识的地方也使用多媒体技术，使得学生养成了对于图像的依赖心理，形成了不积极思考的习惯。……