顾薇薇

在教育教学领域，信息技术的含义可以归结为：利用计算机、网络等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。当然这一个对信息技术的定义是狭隘的，但是我认为是最符合信息技术在教育教学中的实际运用。在语文教学中，通过合理恰当地运用教学技术，可以显著地提高教学效率。

那么，在语文教学中究竟是如何来使用信息技术提升课堂教学效率的呢？本人的体会是：

一、利用信息的获取，提高语文课堂教学效率

21世纪是一个信息爆炸的时代，各种信息充斥着我们的眼球和生活。进入新世纪以来，语文教学也是面临着新的改革和挑战。在日常教学中，我们不能仅仅满足于教材上所给予的信息，学生也不会只满足教材本身的信息量。教师在备课时，就要求使用现代设备，如计算机、网络等等，来增加自己的教学信息量，使得学生在课堂上得到最大的课程感受。而且这些信息不但是文字信息，还包括图像、声频和影像资料等。

比如教学苏教版语文四上的《九色鹿》一文。就体裁而言，本文是一篇童话故事。课文主要讲了九色鹿不顾生命危险救了调达的命，调达郑重起誓决不说出九色鹿的住处，但在“重金”面前他竟然见利忘义出卖了九色鹿，最终受到了惩罚。故事情节生动，内容简单，语言浅显。但是如何让学生能够准确去体验故事中各个人物的性格特点还是存在一些难度的。……