谷佳文

在高中数学教学过程中，培养学生的思维能力是一项基本任务.思维能力分为许多种，如发散思维模式、聚合思维模式、逻辑思维模式和非逻辑思维模式等.学生通过提高数学思维能力，可以轻松应对高中数学中所遇到的一些问题.一般是通过改变自身的思维模式来解决问题的.如今大多数的高中教师对于培养学生的思维能力却不够重视，一味地注重学生解题的结果而没有注重解题的过程，这对于学生的能力发展是不利的.正确的做法是，通过培养学生的思维能力，使学生对于一些不懂的难题掌握正确的解决方法，改变以往错误的定向思维模式，从新的角度来看待问题，进而进行难题的解答.在高中数学的教学目标中应该有对学生思维能力的培养，通过一些特殊方法进行训练，如观察与实验、比较分类与系统化、归纳演绎与数学归纳法、抽象与概括等，培养学生的思维能力.

一、改变思维定式，活跃学生的思维

高中数学不同于初中数学，很多内容都具有很强的逻辑性、推理性.高中学生需要改变以往的一些定向思维模式，对数学知识进行理解和掌握.而对于改变思维模式则需要一个过程，教师不可心急气躁，对于学生要心平气和地对待.对于学生提出的问题，教师要耐心解答，在帮助学生解答问题的过程中循序渐进地改变学生的思维模式.在后期思维模式逐渐活跃之后，可以通过一些特别的练习手……