苏艳红

（河北省宽城县教育体育局教研室，河北 宽城 067600）

一、抓好课内阅读，让学生感受语文之美

我们要引领学生体会语文课本中每篇文章的美。题目是每篇文章的眼睛和灵魂，有些课文的题目闪烁着耀眼的火花，有些课文的题目给人美的遐想。我们认真品味其中的韵味，就能帮助学生更好地学习课文。如《让我们荡起双桨》就是一首经典的儿童歌曲，一看这个题目就给人一种轻松、愉快的感觉，孩子们划船游玩的场面仿佛就在眼前：一个阳光明媚的日子里，孩子们一起到公园里畅游。他们坐上了小船，欣赏着四周的绿树红墙，看着鱼儿在清澈的湖里游来游去，孩子们划桨前进，迎面吹来了凉爽的风，好像听到了孩子们的欢声笑语。看到题目时，一幅美丽的自然画卷就展现在我们的面前。既感受了大自然美丽的景色，又让我们对这样美好的景色，美好的生活有了一种热爱之情。

感受了文章题目的美，我们还要在理解文章内容的基础上感受作者的语言、思想之美。如《桂林山水》中的“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从来没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，就会栽倒下来。”这段描写语句优美，用了很多排比、比喻等修辞方法，把桂林的山描写得出神入化，让人有一种身临其境的感觉。……