韩瑛（浙江省绍兴市元培中学分部，浙江　绍兴　312000）

有效作业讲评的探索与思考

韩瑛
（浙江省绍兴市元培中学分部，浙江绍兴312000）

摘要：作业在教学中具有重要地位，是学生学业过程性评价中的重要一环，但就当前“历史与社会”教学现状看，作业却是一个明显的薄弱环节。改善作业评价环节，提高“历史与社会”教学效益，关键是需要发挥教师的主导作用，主要体现在教师要提高自身专业化程度，改善作业的讲评与管理质量。在作业讲评中遵循相关步骤，了解学生的缺失所在，有针对性、有目的性地讲评作业。

关键词：作业评价；教师主导；教学效益；查漏补缺

作业在教学中有着重要作用，它能够加深学生对教材知识的理解和把握，让学生进一步掌握相关的技能技巧，培养学生独立思考问题的能力，训练学生的思维，提高学生的解题能力，也能使教师从中发现学生在答题过程中暴露出的缺漏点，及时加以纠正。但在现在的教学环节中，作业评价明显是一个薄弱的环节，教师没时间讲解，不懂得如何入手，如何改善作业的评价环节。提高“历史与社会”的教学效益，需要教师发挥主导作用，改善作业的讲评方式，提高学习效率。

一、确立目标

所谓“知己知彼，百战不殆”，作业讲评的环节首先要了解学生，对学生的学情进行分析，才能有针对性地去讲评。作业讲评的目的，就是要让学生明白自己在班级中所处的位置和状态，所学知识的不足之处，进而明确自己努力的方向。……