马彩兰

（钦州学院，广西 钦州 535099）

随着我国教学改革和实践的不断创新和深入完善，俱乐部制式的教学模式在大学体育当中得到很好的应用。这种新型的教学模式以素质教育作为其基本要求，并将高校的人才培养目标有效地结合起来，从根本上改变了传统的大学体育教学模式和方法，把传统的大学教育思想转变为“健康第一，终身体育”教育的思想。在教学改革的环境下，有效地推动了高校大学体育俱乐部制的发展。

一、我国大学体育俱乐部制教学的现状分析

所谓体育俱乐部教学模式就是指在学生和学校共同参与下，在组织教学上以俱乐部的形式来开展的一种全新的体育教学模式。在具体的教学上采用的是分层和分流的教学方法，所开设的教学课程不仅把体育教学的基本规律作为其开展教学的前提，而且在具体的教学内容上还对班级教学的进度不造成影响，学生可以根据自身的实际状况和爱好，自由选择适合自身需要的一种或者多种体育教学俱乐部。作为参与者来说，能够达到积极参与的教学目的，并且在各种活动当中还能够有效地担任其中的操作、服务以及组织等角色，这在一定程度上为学生的人格培养和个性发展提供了重要的平台，并且还在一定环境中培养学生自觉形成终身锻炼的良好习惯。在体育俱乐部制当中最吸引人的是竞技体育。我国相关高校体育教育者一直以来都在为更好地推动大学体育俱乐部制的教学模式的发展而不断探索，在我国一部分高校当中已经开始运行这种模式。……