文/李淑尧

日语会话课程是对学生进行专门的口语技能训练，通过熟悉各种情景会话下的日语表达方式，有步骤地提高学生的日语口头交际能力的课程。此课程采用灵活多样、内容充实的实训方法，对学生进行日语口语表达能力训练，以达到培养、提高学生日语口语表达、交际能力的目的，以适应各行业工作任务的需要。关于会话能力，日本教育学界认为应该包括如下四个方面:(1)语法能力。即在会话中所体现的构词组句规则的正确性。(2)社会语言能力。人作为社会人，其语言必须符合一定场景和人物关系，即对同一件事因人、因时、因地表达方式均不相同。(3)谈话能力。语言存在的意义在于沟通，通过语言沟通实现“交心”。(4)战略能力。即当交流中出现对方不理解的话题或引起误解的情况之时，明智、合理、快捷地予以解决的能力。

在国际交流日益增多的现代社会，交流会话能力越来越重要。这就要求我们在日语会话教学中，要让学生敢说、会说、说对。让学生能够在生活中，将所学的内容灵活运用，而不是单纯的书本学习。在教学过程中，要以学生为主体，以教师为主导，改革传统教学过程中过于注重接受记忆模仿学习的倾向，即以情景模拟话题为基础，重视语言基本技能综合训练过程，通过分组合作学习法，达到提高日语会话能力的目的。笔者在教学过程中尝试了以下的教学改进:

一、U型教学场

传统的教学模式主要是教师在讲台上进行讲解，学生在讲台下听讲，师生之间在教学过程中有距离感。……