文/喻硕

对会计电算化课程改革思路探讨

文/喻硕

摘要：会计电算化课程是实践性、操作性较强的课程，课程目标是提高学生的实践操作能力，把其培养成理论扎实，会计电算化操作娴熟的技能型、应用型人才。但目前高校会计电算化课程教学中还存在一些问题亟待改进。本文主要从分析会计电算化课程教学中存在的问题入手，探讨会计电算化课程改革的途径。

关键词：会计电算化;课程;改革

中图分类号:G712

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-9214(2015)11-0145-02

会计电算化是财务教学的重要内容，随着经济的发展，以往的教学方式已经不能完全适应市场的要求，对从事会计电算化教学的老师来说是非常大的挑战。教学过程需要结合现阶段的信息技术，以财务指导为方向，提升学生的应用能力，以便适应以后财务岗位的要求，实现教学质量的提升。

一、会计电算化课程简介

1.会计电算化的含义。会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称，是用电子计算机代替人工记账、算账和报账，以及部分代替人脑完成对会计信息的分析、预测、决策的过程，其目的是提高企业财会管理水平和经济效益，从而实现会计工作的现代化是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。

2.会计电算化的作用。会计电算化的发展，为传统的会计注入了新的内容和活力，使会计的核算方法和工作程序发生了重大的变化，其作用主要表现为：