李鼎鑫

“一带一路”建设涉及沿线国家65个，还有很多关联国家，所需要的人才也前所未有地带有国际化特征，人文与教育在其中可以发挥锤子功效，一步步夯实“一带一路”的建设之基。

如何发挥锤子功效

中国与“一带一路”沿线国家在人文交流领域的各项合作要秉承既有传统，顺应全球化时代大潮，凸显中华特色，努力求新与变革，开创“一带一路”人文交流新局面。从地理区位看，新疆等省份可发挥向西开放的重要窗口作用，深化与中亚、南亚、西亚等国家交流合作，形成丝绸之路经济带上重要的文化科教中心。发挥陕西、甘肃综合经济文化和宁夏、青海民族人文优势，形成面向中亚、南亚、西亚国家的人文交流基地。发挥云南区位优势，使之成为面向南亚、东南亚的人文影响辐射中心。

“一带一路”沿线和关联国家可互办文化年、艺术节、电影节、电视周和图书展等活动，合作开展广播影视剧精品创作及翻译，联合申请世界文化遗产，共同开展世界遗产的联合保护工作。文化传媒也将加强国际交流合作，积极利用网络平台，运用新媒体工具，塑造和谐友好的文化生态和舆论环境。地方政府的作用是大力推动同沿线国家、地区的文化、教育交流和互访，共同举办多层次、多领域文化和教育交流活动，发展地区国际文化产品贸易和教育机构合作，逐步形成文化教育资源互通共享的良好局面。

国之交在于民相亲，民相亲推动事有成。教育、人文和学术领域的跨国、跨地区合作，可有效促进中国在“一带一路”沿线和关联国家开展公共外交。……