刘声超

摘要：中国古典舞身韵将“神韵”与“基训”有机的结合了起来，身韵的出现也使得我国古典舞训练走向了自身形式的规划化、舞种化道路，这在很大程度上促进了中国古典舞的发展。本文就新形势下古典舞身韵的元素训练与课堂教学的相关知识展开论述，旨在弘扬中华民族的传统文化，促进古典舞的蓬勃、健康发展。

关键词：古典舞 身韵 元素训练 课堂教学

中国这个东方文明古国，民族文化也是博大精深，古典舞作为中华民族文化的艺术结晶，在中国舞蹈史上的地位更是不容忽视，我们将其称为中国舞蹈的代表性舞种。新形势下高校学生学习古典舞身韵课程势在必行，它既有利于提高学生舞蹈的表现力，也有利于学生更好的表现中华民族的神韵以及气质，更重要的是，它能够最大限度的实现学生的全面发展，为学生学习其他的舞蹈比如民族舞等打下坚实的基础。

一、古典舞教学中元素教学的积极作用

学生要想真正学习、学懂古典舞，就必须从元素出发，从韵律着手。作为最基础的身韵教学，地面元素训练在学生的学习中必不可少，比如学生在学习“云间转腰”这个动作时，教师就可以对这个动作进行分解教学，然后有针对性的提出完成这个动作必须注重的几点：提、沉、冲、靠、含、腆、移，弄懂了这七个字代表的含义，学生学习起来也会更加的轻松。目前，我国古典舞专业的学生的基础都还比较薄弱，这就要求教师……