李挥剑　何利琼

在教学实践中，课堂低效一直是管理的一大难题。课堂的低效能导致学生厌学和教师厌教。为了改变这种状况，不少教师都在艰难地探索打造高效课堂的途径。那么，小学语文高效课堂如何打造呢？我个人认为应从以下几方面入手：

一、转变教学观念和教学方式，提高课堂教学效率

意识是行动的先导，思想观念与否必将决定行为的效果与价值。教师的教学观念和教学方式直接影响一堂课是否高效。因此，教师要转变传统的教学理念和教育方式。我在语文课堂教学改革实践中开展“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的研究，推动自身观念的转变，进而转变教学方式，以逐步消除由于教师讲的过多、学生参于过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步改变课堂上学生被动接受多、主动积极思维少的现象。教师的教学观念和教学方式有了较大的改变，课堂效率也有了一定的提高。

二、提高备课实效，为高效课堂奠定基础

备课是教师积累知识和业务再提高的过程，提高备课实效是优化课堂教学的基础，也是打造高效课堂之关键。

首先，教师要学会分配精力，找备课的黄金分割点。有资料表明，用80%的精力钻研教材、了解学情，20%的精力书写教案的教师是善于成长的教师。优秀的教师在备课时往往是不急于动笔的，而是先放飞自己的思想，他会先思考从哪里着手为了防止思维落入固定的模式，他们往往会尽力避免重復性的线性思考，而进行不规则的“螺旋式”思维状态。……