罗秋官

（福建省厦门第六中学, 福建 厦门 361012）

例谈地理试题中的语言歧义

罗秋官

（福建省厦门第六中学, 福建 厦门 361012）

语言歧义现象在高考地理试题中屡有出现，这在一定程度上影响了高考的公平性原则。出现语言歧义的原因主要有如下几个方面：一是试题中出现内涵不明确或有多种含义的语词；二是文字表述不够简洁、明确，有玩弄文字游戏之嫌；三是试题中的图象与文字表述不一致；四是题目表达出的意思与命题者的原意不一致。地理教学应该充分重视语言歧义这种现象，并采取有效措施尽量消除语言歧义现象带来的消极影响。

地理试题；语言歧义；地理教学；教学启示

同一语言形式如果表示了两种或两种以上的意义，就是多义现象。多义现象在一定的语言环境中得不到制约，就势必带来理解上的分歧，这就是语言歧义。语言歧义是最常见的语病之一，它在人们日常的学习和生活可能会引起不必要的误解，但一般还不至于造成多严重的后果。但语言歧义如果出现在考试的试题中，尤其是在高考这样的国家级考试中，造成的影响是比较严重的。因为如果是由于题目有歧义而造成考生答题的失误，考生可能因为一道题目答错而改变一生的命运，这对考生来讲是很不公平的。近年来，语言歧义现象在高考地理试题中屡有出现，但却没有引起足够的重视，这不仅在一定程度上降低了高考试题的信度和效度，还给地理教学带来了困惑和误导。……