吕丽萍

摘 要：语言是幼儿表达思想与情感的手段。但是由于幼儿身心还处在发育初期，语言表达常常出现不规范的现象。如何在幼儿语言发展的关键期引导幼儿运用规范性语言对话沟通，是幼儿教育面临的重要课题。本文就如何培养幼儿使用规范性语言进行对话的能力提出了一些可行性措施。

关键词：幼儿 规范化语言 培养 策略

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）09B-0092-01

幼儿在日常对话中会出现语言使用不规范的现象。语言不规范的原因主要是年龄太小及认知能力较弱。幼儿在使用语言时往往不受语言规律的制约，常常出现违背语法的错误。例如，幼儿形容猴子走路的姿态是“摆上摆下”而不是“左摇右摆”等用词不当的错误，以及对近音字的混淆，都是幼儿对话中常见的语言错误。幼儿语言的不规范也受外界环境的影响，成人的语言欠规范以及发音不准的错误现象，会对幼儿造成不良影响。

一、 营造规范化的语言环境

语言的习得需要有一个良好的环境。幼儿正处在学习语言的初级阶段，为幼儿创设一个规范的语言环境，对幼儿规范性语言的培养具有十分重要的作用。教师要在教学活动中使用规范性的语言，用标准的普通话进行教学和与幼儿进行交流，给幼儿语言交流提供示范。我们班有几个随父母迁来的孩子，带着浓重的地方口音，语言表达不规范，不仅是因为地方口音的影响，还在于他们缺乏使用规范语言对话的意识。……