王玉敏

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）09-0256-01

化工原理是化工类专业的主干专业基础课程之一，是一门以典型的单元操作为主要内容，以传递过程和研究方法论为主线的工程技术基础课。由于化工原理教材里面概念多，符号多，公式多，计算复杂，大部分的中职学生感觉内容抽象、枯燥，公式难记忆，计算太难，而认为化工原理太难学，进而产生厌学的想法。如何针对具体的学情，在有限的教学时间内，让学生掌握化工原理的学习方法，学好这门科目，一直是笔者思考的问题。

1 针对中职学生的具体学情，在课程安排上循序渐进，在教材内容上大胆取舍，删繁就简

化工原理课程的内容在高等院校和中职学校的教材上几乎是一样的，对学生的学习要求也差不多，而学习主体却有着截然不同的学习能力与接受能力。大多数中职学生的学习基础较为薄弱，学习兴趣也不浓厚，中职的教学目标也是实用为主，够用为度。针对这种情况，我们要求化工原理一定要在化工制图学完之后再进行学习。化工原理课程的章节内容大多按照先概念原理、然后物料、能量衡算、再单元设备的顺序。学生通过对化工制图的学习后，对化工设备、工艺的特点已经有所认识和理解，提高了对化工原理教学内容的理解和接受能力。

在教材内容上笔者大胆取舍，删繁就简。比如删除对单元设计计算和偏深的内容的学习，忽略对复杂公式的推导过程，强调对公式推导结果的理解记忆。……