黄燕

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）09-0254-01

音乐欣赏是音乐教学中的重要部分，学生通过聆听感受，参与演唱演奏或表演等实践活动，丰富了音乐知识，培养认识美和鉴赏美的能力，并能在欣赏活动的积极参与中，培养学生创造美的能力。如何在音乐欣赏课中提高音乐智能，笔者认为应该注重以下几个方面。

1 提高欣赏教学的趣味性

教学过程的趣味性是学生欣赏音乐的前提条件，在教学内容方面：教师要充分挖掘现有的教材内容，多寻求些教材内容与学生实际需要的结合点，以调动学生欣赏音乐的积极性。把时代气息浓，紧贴学生现实生活，符合学生“胃口”的内容充实到教学中。在教学方法和手段方面，教师可根据学生的年龄特征和认识结构，采取灵活多变的教学方法，让学生时刻觉得有新鲜感。教师可以时而穿插启发性提问，时而组织活泼热烈的讨论，时而组织饶有兴趣的对话，时而进行富有感染力的范唱、范奏等，从而唤起学生强烈的欣赏欲望。教学手段的多样性也能激发学生的欣赏兴趣，特别是具有新颖、形象、直观等特点的现代教学手段，可以创造别样的教学情景，如在欣赏《长江之歌》时，可用多媒体展示长江从发源地到出海口波澜壮阔的雄伟景象，有动有静，加上播音员富有感情的解说，让学生深切地感受到长江的勃勃英姿和哺育万象的情操，当高昂起伏的“长江之歌”响起时，学生会情不自禁为长江而歌。

2 创造生动活泼的课堂教学气氛