张　敏，郭建玉，关淑芬，梁玉清，凌　岩，杨淑梅，郑春丽，王秀清，马　燃

（1齐齐哈尔医学院附属第一医院神经外科，黑龙江 齐齐哈尔 161041，1142083782@qq.com；2齐齐哈尔医学院，黑龙江 齐齐哈尔 161041）

基于一线护士伦理学认知现状引发的伦理养成模式的思考*

张敏1，郭建玉1，关淑芬1，梁玉清2，凌岩1，杨淑梅1，郑春丽1，王秀清1，马燃1

（1齐齐哈尔医学院附属第一医院神经外科，黑龙江 齐齐哈尔 161041，1142083782@qq.com；2齐齐哈尔医学院，黑龙江 齐齐哈尔 161041）

目的 了解护理人员伦理认知情况，探讨其影响因素，为提高护理人员伦理道德素质提供参考。方法 采用自行设计的伦理认知问卷，对某三级甲等医院在岗的220名护理人员进行调查，数据正态化后运用多重线性回归分析护理人员伦理认知的影响因素，运用非参数检验方法分析在该因素下的差异性。结果 护理人员伦理认知总体水平较高；不同科室的疾病特征不同，护理人员的伦理认知情况不同；护理人员的职称越高，伦理认知程度越好。结论 建立理论与实际相结合的伦理教育、建立有特色的伦理行为规范、全面提高对护理伦理的重视程度的伦理养成模式。

临床护士；伦理认知；伦理养成

护理伦理是护理人员在工作实践中调整医、护、患三者关系的行为准则和道德规范总和。［1］随着医学高、新、尖技术逐渐介入护理专科领域，为缓解医、护、患三者日益凸显的矛盾，在要求护理教育层次提高、整体护理模式转变的同时，也对护理伦理提出了新的要求。［2］本研究通过调查临床一线220名在职护士护理伦理认知状况及分析其影响因素，以期建立行之有效的护士伦理培养模式，为从本质上提升护理服务质量提供参考。……