杜锦月

摘 要 语言学家博林格曾说过：“任何一门外语的撑握都需要在这门语言的词汇上下功夫”，这充分说明了词汇教学的重要性，没有丰富的词汇，学生的听、说、读、写技能很难得以发展，而学生英语综合运用能力的提高更是无源之本，无本之木。所以作为初中英语教师，有必要能够使用多种教学方法及教学策略，有效合理地进行词汇教学。

关键词 初中英语 词汇教学 策略

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）17-0022-02

词汇是语言的基本材料，如果把语言比作一幢高楼，那么词汇就是建起这高楼的一砖一瓦。离开它，语言就无法矗立，很难清晰地表达思想。词汇学家麦加锡说：一个学生学习第二语言，其语法无论学得多么好，语音无论掌握得多么漂亮，没有词汇来表达各种意义，语言交际就难以实现。正因为如此，一个人掌握词汇的多寡和牢固与否，直接影响他的语言表达能力，影响他思想表达的丰富性与准确程度。因此，作为英语教学的重要环节的词汇教学对提高学生的英语水平就显得尤其重要了。初中英语学习中，词汇的学习是影响学生英语语言能力至关重要的因素，让学生掌握科学、有效的英语词汇学习策略，能够提高英语学习效率，成为初中英语教学中的重要一环节。

一、 实物和看图导入生词，把单词放在句中进行教学

1.实物。用实物教学单词是学生最容易接受、记忆最深、保持最久的方法，它把单词的发音、拼写与实物直接联系在一起，有助于记忆，如教七年级：“This is an apple. That's a ruler.”等句式时，我和学生都带一些苹果、橘子、鸡蛋、直尺等，教学中让学生拿实物问答。……