陈焕伟，陈惠亮

随着现代科技的不断发展，视频已经成为人们记录精彩生活的重要方式，同时也成为了现代教育的重要手段。微课等以视频为主体的网络教学模式也越来越被现代年轻人所接受，先进的电子教学手段正在改变着现代教育的模式，也必将成为年轻人学习的主要方式。其中视频反馈是一种较为实用的现代教学手段。所谓视频反馈教学，是指在班级授课形式的课堂教学中，根据动作技能的形成机制，继承传统教学的合理成分，恰当运用现代媒体的声像功能，并使二者有机结合，相辅相承，构成教学信息传输及反馈调节的优化教学模式，共同参与课堂教学的全过程，实现教学效果优化的一种教学方法。

视频反馈教学在足球运动技能学习的过程中的应用最为有效，这主要体现在：视频反馈对足球运动技能的形成过程具有促进作用。动作技能的形成是由简单到复杂的建立过程，实质上都是在大脑皮质上建立暂时性神经联系的过程，并有其建立、形成、巩固和发展的阶段性变化和生理规律。一般来说，可分为四个阶段，即泛化阶段、分化阶段、巩固阶段和自动化运用阶段。在动作技能学习的开始阶段，大脑皮质中的兴奋和抑制过程都呈现扩散状态，条件反射的神经联系不稳定，因此很容易出现错误的动作。

其次，足球技术动作的学习有其本身的特殊性，足球技术动作的教学都是在室外的足球场进行的，学生没有辅助的教学工具准确的感知自己技术动作的真实情况，也就很难进行有针对性的改正，很容易形成错误的动力定型。……