郭国兵，张新民

1 1 山西省农村中小学体育教育现状

1．1 体育教师配置情况

关于山西省农村中小学体育教师的配置情况，笔者通过调查发现:第一，农村中小学体育教师中性别比例极不均衡。这种现象的出现与性别特点、选择体育专业的男女比例、校领导的用人机制等有关;第二，35岁以下的年轻教师比例占调查总人数的28%，各学校的主要教学任务是由中老年教师承担。这种情况的出现主要与农村条件艰苦有关。许多青年教师都想办法向城区和城镇高中学校流动，导致乡村中小学体育教师的平均年龄越来越大。

通过对教学工作量调查得知:农村中小学69%的体育教师每周课时量在14节课以上(这还不包括各类学生比赛)。这与山西省农村小学规定:体育教师的满课时每周12节相比明显超出，说明体育教师的工作量较大。体育教师工作量大可以归结于学校体育教师的缺乏;体育课教师与其他课教师的课酬大多不同，并且差距较大，说明学校对于体育老师的重视程度也有别于其他代课老师。

通过走访调查得知:在农村中小学中，尤其是小学，几乎没有专业体育教师。体育课是由班主任、代课老师根据学生的情况临时组织进行一些简单的户外活动;部分学校虽有专门负责体育的教师，但大多是由于这些教师身体有病或年龄较大，不能胜任主干课所致。通过与个别校长访谈得知，教育局是按照学生的人数进行教师名额分配，因为不重视体育，分配的教师以其他学科居多，造成学校教师编制饱和，其他科的教师过剩而体育教师数量短缺。……