刘国平

摘 要：胡适提出了健全个人主义的思想，他认为，每个人一方面要把自己锻造成具有独立人格和思想的人，另一方面我们也要特立独行，敢说老实话，敢向恶势力作战。而我们当今高校思想政治教育却培养的是普遍型人才，而不是个性人才。在高校大学生的培养中，忽视了大学生个性的发展。文章从胡适“健全个人主义的思想”出发，创新高校思想政治教育的新模式。

关键词：健全的个人主义;思想政治教育;启示

中图分类号：G641   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2015）18-0238-02

杜威提出的“真的个人主义”思想，被胡适所继承并发展为“健全的个人主义”思想;在胡适看来，所谓“健全的个人主义”即：一是具有独立人格和思想。二是作为独立的个人要对自我树立的思想信仰有负责的精神，敢于承担，敢于有所作为。也就是说要有独立的人格和对自己负责。

一、胡适所倡导的“健全的个人主义”

胡适认为“健全的个人主义”应把重点放在批判上，特别是要批判近代的新村生活。在五四运动前夕新村主义作为一种“新”的思潮传到中国，然而，它是一种空想社会主义。新村社会者认为个人的个性的发展不需要拘泥于其社会，可以超越社会而获得发展。这在胡适看来是一种独善的个人主义，并对其从个性解放的角度进行了批判。这种个人主义的缺陷在于：第一，这种生活是脱离社会的，是让步而不是奋斗;第二，人的能力的获得是不能脱离其生活的社会的;第三，社会的分工和进化在他们所信仰的“泛劳动主义”看来是否定的，不被认可的;第四，作为个人和社会是统一的，不可分离的，每个个人的发展都是离不开他所生活的社会的，当然，社会的发展也是通过生活在其中的每个个人的发展。……