曹兴阳

摘 要： 本文通过对部分后进生在校状况的分析，结合对班主任工作的思考，提出新形势下师范类学生的要求及教师自身的成长要求，希望有效促进班主任工作建设和开展。

关键词： 五年制师范生 班主任工作 工作方法

国家近年来一直在提倡发展职业教育，在这样一种形势下，五年制师范学校作为一个更特殊的群体，一方面有目的性很强的专业教育，另一方面学制比起普通本科院校延长了一些，这样就要求培养的学生不仅在专业上强，而且在学生教育管理上有新的方法举措。而班主任工作是其中重要一环，班主任不仅要在学生管理上有新思路，而且要进一步加强自身学习，从而适应新形势下的工作。

一、培养学生正确的心态

当一群初中毕业生来到一所新学校，用一年左右时间已经熟悉了新环境，这时一小部分学生在遵守学校制度上不像刚入学那样严格要求自己。迟到早退、考试作弊等情况接踵而至，学生的理由似乎很充分，又不是我一个人，学校好多人都是这样。虽然只是一小部分，但是这样一种懒散的气息已经开始在校园里逐渐蔓延。作为一名班主任，我的观念是不要整天想办法看管学生，班主任的工作主要是为学生服务，当学生有困难了班主任应该想办法解决问题。这里的问题已经不仅是知识层面的问题，看不见摸不着的心理问题才是大问题。以班级为单位来说，每天迟到早退的总是那几个人，考试成绩排名靠后的也是那几个人。……