马迎辉

前段时间，女儿学校举办“十佳校园歌手大赛”，得知消息的她兴奋极了，打电话告诉我说她决定报名参赛，实现自己在舞台上独唱的梦想。

女儿从小喜欢唱歌，还是校合唱团成员，参加过多次大型演出。

就在我积极为女儿选择参赛歌曲时，事情发生了变化。女儿班上有两名男生向女儿发出邀请，希望三个人组合在一起参加歌手选拔赛。

女儿有些犹豫，因为这样她就会失去独唱的机会。当她征求我的意见时，我阐述了自己的观点：“独自演唱是你多年的梦想，而和同学组合参赛也是一次不同的音乐经历，如何选择你自己决定。”

思考再三，女儿还是决定接受邀请加入演唱组合，理由是：“独自参加比赛的机会还会有，难得有同学欣赏我的歌，这让我充满了自信。而且，被两名男生邀请也很有面子哟！”正值青春期的女儿有点小虚荣，也带着独生女的小自我。我不免有些担心：很少与同学合作交往的她，能否与另两位同学顺利融合？演唱组合能否成功登台呢？

很快，我担心的事情就发生了。在确定参赛歌曲时，三个孩子就发生了分歧：女儿嗓音轻柔甜美，喜欢唱小清新的歌曲，而两名男生选择的是自己喜歡的高亢激越的歌曲。

女儿说：“我就要坚持唱自己擅长的歌，否则不能展示我的演唱风采。”眼看着演唱组合陷入僵局，我与女儿推心置腹地谈了一次心。我告诉她：“三人组合与自己单独参赛不同，不能只想着突出自己。整体表现不好，其中某一个人表现再突出，演唱组合也是失败的。你们只有彼此迁就退让，选择整体演唱效果最好的歌曲，才能携手登上梦想的舞台。”

过了两天，女儿有了反馈：“妈妈，我们终于确定了参赛歌曲《同桌的你》，我演唱开头小清新的部分，两个男生演唱高亢的副歌部分。课间练歌时，同学们都为我们鼓掌。不过，我也有点小失落，如果是独唱，我也能唱好最出彩的副歌部分。”我对女儿说：“我理解你的感受。不过，这样的分配，对歌曲演唱的整体效果是最完美的，对吗？”女儿点头：“我们要的是集体的成功。”

接下来的几天，下载伴奏音乐、联系练歌场所、协调练歌时间、挤时间练歌彩排，这些大小事情都需要孩子们自己解决，女儿一时有些焦虑。我告诉她：“这也是一次难得的锻炼，你们三个人只要合理分工，共同承担，每个人都为团队多做一点事情，困难就被分解了，我相信你们。”之后，尽管有些忙乱，孩子们还是勇敢地面对，尽量做到分头行动、协调一致。排练时，女儿尽量早到的，提前做好准备，还会为没赶上吃晚饭的伙伴带上一个面包，演唱时有不完美的地方，三个孩子彼此指导纠正……那些小分歧、小矛盾在快乐的合作中一一化解。

在追梦的路上，三个孩子携手前行，不仅顺利登上复赛的舞台，也建立起了珍贵的友谊。赛后，有同学对女儿说，以你的实力，如果自己参赛一定能唱到决赛。女儿说：“如果再选择一次的话，我还是坚持加入演唱组合，我珍惜我们三人同舟共济一起追梦的过程。”

一个小小的演唱组合，一次难忘的参赛经历，让孩子懂得了集体至上，学会了包容、合作。