郭文伟

随着教育形势的发展，教学改革的不断深入，全面推行素质教育，努力培养学生的创新意识，不断激发学生的学习兴趣，努力发展学生的创造能力，已经成为教育发展的必经之路。为了适应时代的发展，我结合农村学校的实际情况，根据自己十几年来的教学经验，在教学过程中在培养学生学习兴趣，激发学生的创新意识，开发学生的创造力等方面进行初步的探索和尝试，有效地强化课堂教学效果。

一、创设情境，激发兴趣，加深理解

引导学生产生对数学课的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在快乐中学到数学知识，是数学教师在课堂教学中追求的目标。然而，数学难懂难学，学起来枯燥无味，部分学生一上数学课就注意力不集中，无精打采，久而久之就产生对数学课的厌烦情绪。鉴于这种情况，就要通过采用新颖的教学法和营造活跃的课堂气氛吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

初中数学应用题教学是初中阶段的一大难题，为了集中学生的注意力，加深学生对应用题的理解，可以根据实际情况创设情境，激发学生的学习兴趣。在追及、相遇这类问题的教学中，就让学生上台表演，让两个学生从不同地点以不同速度同时出发，再让其他同学分别记下后者追上前者时他们各自行走的时间，这样学生很快就能看出哪个走的路程远，两者行程相差多远，两个人行走的时间相同，这样学生很快就理解并掌握了这类应用题的做法。……