左春香

摘 要： 幼儿最喜欢动手，通过动手活动学习，是幼儿学习的一种重要方式。操作法是帮助幼儿形成数感的极重要的教学法。游戏是生活中最有活力和充满喜悦的活动，是学习中非常有效的方法。游戏中最能表现幼儿的个性和创造性，应充分利用游戏的手段，帮助幼儿建立数感。

关键词： 幼儿教育 数感 培养方式

幼儿数感是由幼儿自身的数学经验发展出来的一套认知结构，是幼儿主动地、自觉地理解数和运用数的态度和意识。“数感教育”是指培养幼儿从小具有对周围事物，用数学的眼光观察，从而激起对数学的兴趣及对数学的热爱。这样到了小学，才不会害怕数学，才有可能学好数学，从而提高全民族的数学素养，适应高科技的挑战。如何培养幼儿的“数感”呢？我认为要根据幼儿的心理特点和认识能力进行。由于教学是反映客观世界中事物的数量关系和空间形式的科学，因此既有抽象性又有现实性。幼儿的思维特点是具体性、形象性，很大程度上还要依赖动作思维，年龄越小越明显。这就决定了进行数感教育时，应当采取如下的恰当措施方可奏效。

一、参观法

“数感教育”应从幼儿入园时开展。幼儿刚入园时，对园内一切都感新鲜，都想看一看、摸一摸，对事物有强烈的好奇心。这时抓紧进行数感培养，十分有利。具体做法是在带领幼儿参观校园时，一边观察一边数数。这里有一棵树，三棵树……或一分花、二盆花……；那里有一间教室、二间教室……或一间教室里有一张桌子、两张桌子等。