贺良海

摘 要： 随着社会的进步，在互联网飞速发展的今天，出现了一种新的语言——网络语言。在这些语言中，一些词语表达的意思混乱、汉字与各种各样符号混用、表情图像等现象，影响了汉语言的纯洁。作者认为作为传承文化的学校，要规范网络语言，应对青少年网民进行汉语规范化教育，加强汉语规范意识的宣传，倡导正确的语言观，引导学生使用文明的网络语言。

关键词： 网络语言 存在 规范化

1956年1月28日，国务院第23次全体会议通过了《关于公布<汉字简化方案>的决议》和《关于推广普通话的指示》，决定分批推行《方案》中的简化字、推广普通话，标志着新中国的语言文字政策进入全面推行阶段。2000年10月31日，中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过《中华人民共和国国家通用语言文字法》，这项工作为国家经济建设、教育和文化事业的发展，以及增进民族团结、扩大国际交往和促进社会进步作出了积极贡献，取得了巨大成就。但是，随着社会不断进步，特别是互联网的发展，网络语言出现了词义表达混乱、汉字与各种符号混用、表情符号书面化等现象，如“=”表示“等”；“o”表示“哦”；“**”表示不雅语言等；o（∩_∩）o；^_^表示高兴的心情；（）〈））╭∩╮表示鄙视你；“斑竹”、“偶”、“菜鸟”、“粉丝”、“BT”、“PK”、“杯具”、“雷人”……一些网络新词汇层出不穷。这些新词汇不只在网上盛行，有些甚至“跳”出了网络，出现在大众传媒上，出现在中小学生的作文中。试想，如果孩子们对网络语言比对标准的现代汉语都熟悉，则不仅会让语言变得混乱，而且会产生新的文盲。