岳彩青

摘 要： 《机械基础》课程为我校核心基础课程。文章通过分析课程的考核现状及其弊端，说明考核评价模式改革的必要性、重要性，提出全程性、多样化的考核方式，达到对学员知识、能力、素质的综合考察，形成对学员客观公正的评价，引导学员自主学习。

关键词： 《机械基础》 考核方式 方式改革

一、《机械基础》课程的考核现状及其弊端

考试是考核学生的主要方式，是检查教与学的效果的重要方法，是教学过程中的重要环节。考试的目的、内容、方法对教学活动的开展和教学目标的实现具有很强的导向作用。《机械基础》是非机械类专业的一门非常重要的技术基础课，是融工程制图、常用机构、机械零件与传动等多门学科于一体的课程[1]。内容宽泛，具有较强的综合性、多样性及实践性、实用性。目前《机械基础》课程考核有三种方式，分别为平时成绩10%、实验20%及期末闭卷考试70%。可以看出目前的考核较传统单一的闭卷考核有很大改进，但也存在一些弊端：第一，评价学生很大程度上依靠期末闭卷考试，没有体现对学员学习过程的考核，学员为了应付考试，把主要精力放在了怎样死记硬背课本和笔记内容上，使得记忆力强弱成为考试成功与否的基本要素，造成学员中普遍存在平时松、考前紧、考后忘的现象。第二，考试内容主要依附于教材，缺乏对学员知识、能力与素质的综合考察。学员应具备的能力不能在考试中反映出来。从以上分析可……