王亚琴

幼儿的阅读材料和成人的阅读材料有着本质的区别，幼儿的读物更大程度上以夸张的形象表现一个简单的故事情节，而且画面生动有趣，往往以精美、可爱的人物或者动物造型为主，有的配有汉字，有的配有汉语拼音和汉字，更多的是整页整页的图画，随着幼儿年龄的增加，特别是上了小学后，文字说明更多。在幼儿园这个尚未识字的阶段，幼儿对世界的认知还处于十分朦胧的时期，一定要读好的图画书，因为这是他们成长中重要的游戏活动之一。

一、阅读材料中的美术语言为幼儿的阅读活动奠定阅读的基础

在幼儿自主选择阅读材料时，材料对阅读的兴趣和过程起到更大的作用，图画所传递的信息，更容易对幼儿产生直接的视觉冲击，更容易直接走进幼儿的世界里，参加构筑他想象的空间。因此，给予丰富的高品质的审美刺激，功用不仅在美育，还有助于提高幼儿辨别细微差别的能力，提高幼儿观察、语言表述、思维的能力。帮助幼儿选择具有鲜活个性的图画书，能够帮助实现创造性阅读，既可能拓展幼儿想象的空间，又会在潜移默化中培育他们丰富而健全的情感世界。阅读材料中的美术语言决定着幼儿的阅读兴趣和表述框架。

当然，每一个故事的意图不同，相应地造型必定不同，所传递的情感也不同。有的画面精致唯美，表达出简单真实的美和情感，而有的画面朴素，蕴含在画面中的却是真挚动人的情感。……