崔映飞

摘 要： 积极心理学中的积极情感、积极关系构建和积极语言等，都会对3—6岁幼儿语言能力的发展产生一定程度的影响，直接影响3—6岁幼儿语言能力的发展。本文首先对积极心理学的内涵进行简单论述，其次结合积极心理学内容，对积极心理学对3—6岁幼儿语言能力发展的作用进行分析。

关键词： 积极心理学 3—6岁幼儿 语言能力发展

积极的语言能够带给人快乐和舒缓的情绪，充满积极情绪的人总是像太阳一样，充满着正能量，使人感受到力量和信心，从而更加积极、乐观地生活。积极心理学不仅对人的生活和学习能够产生较大的影响，而且对3—6岁幼儿语言能力的发展能够产生较大的影响，使3—6岁幼儿能够积极学习语言，提高幼儿的语言学习能力和语言学习质量。下面主要结合两个班3—6岁幼儿语言学习的实际情况，分析积极心理学对3—6岁幼儿语言能力发展的作用，希望能够对3—6岁幼儿语言能力的发展产生一定的借鉴意义。

一、积极心理学的内涵

积极心理学（positive psychology）是西方心理学研究的成功，主要是借助较为完善的实验方式和测量方式，对人的力量和美德积极影响进行实际分析，研究人的积极情绪体验、积极认知过程、积极人格特征及创造力和人才培养等，成为心理学的一种思潮（Sheldon M.& King L，2001）[1]。积极心理学是心理学研究的创新表现，积极心理学这一项理念是由Seligeman与Csikzent mihalyi在2000年《美国心理学家》中首先刊登的[2]。

二、积极心理学对3—6岁幼儿语言能力发展的作用