没有差生，只有差异诠释重庆铁路中学的育人信条

2015-09-09胡先福铁中提供

重庆与世界 2015年4期

关键词：差生重庆中学

□ 文/胡先福图/铁中提供

□ 文/胡先福图/铁中提供

这是一颗颗耀眼明星冉冉升起的地方：

世界斯诺克神童——肖国栋

著名高学历影视红星——“小巩俐”周显欣

重庆直辖市第一位形象代言人——达方园

家喻户晓的巴蜀十大笑星——凌淋

重庆市城市形象推广大使——张乐

……

这是莘莘学子绚丽蝶变的灿烂天空：

2014年，高三12班包正奇同学荣获九龙坡区文科状元，而初三3班14岁的学生刘韫辉夺得了包括市教委直属学校在内的九龙坡区中考状元。

近年来，学校每届学生高考上清华、北大录取线的人数都位居九龙坡区之首。

……

这是充满着生命活力的阳光地带：

曾经荣获全国创新大赛一等奖，全国第二届、第四届中学生艺术节现场展演一等奖，全国“首届CCTV校园文化周”最佳表演奖和金奖，全市中学生合唱比赛第一名，重庆市中学生游泳比赛团体十一连冠……

这，就是重庆铁路中学（简称铁中）。

“没有差生，只有差异。”这就是重庆铁路中学人的信条。“Everyone is NO.1”（每个人都是第一）。

正因此，铁中才群星灿烂。

“没有差生，只有差异”

重庆铁路中学创建于1956年，2004年移交九龙坡区政府管理。2015年春季与原重庆电厂中学整合为新的重庆铁路中学。学校辖A、B两个校区，校地面积200亩，高、初中117个教学班，在校生近6000人，教职员工460余名。

学校恪守“和谐发展，群星灿烂”的办学理念，以“多元课程、多元评价、多元交流、多元发展”构建星光教育特色，被誉为重庆市特色学校创建的新符号。

2013年，中英文化交流“梦想团队”落户重庆铁中。既然是“落户”，就应该开展一个活动来庆祝，但如何开展呢？

团队采取了企业化的运作模式：有“CEO”，也有分工不同的“部门经理”。学校有5位孩子在竞聘管理团队中脱颖而出。身为学生会主席的曹鹭同学自告奋勇当上了“CEO”，他先在同学们中进行了一番摸底调查，又与4位“部门经理”一起商量，最后决定在学校搞一次包括文艺演出、英文交流、体育运动、休闲娱乐于一体的综合性活动。

大家各有分工：有的组织活动，有的联系场地和评委老师，跑市场的“经理”任务最艰巨，因为要拉一笔赞助回来。

每次“经理”们搞不定时，“CEO”曹鹭就出马，且总能谈成功。曹鹭跟人谈赞助的时候，总能站在对方的立场，考虑他们的需求。如果别人提出合理的建议，他会虚心接受，再做适当的调整。别说，这样的方法在不少企业很奏效。他还会打 “亲情牌”，有家企业原本对这次活动兴趣不高，但他们去谈判时，听出一位负责人是江津口音，就跟这位老乡套近乎。于是，在这位老乡的协调下，谈判变得越来越顺利。

一个多月的时间，曹鹭带着团队成员从眼镜公司、英语培训学校、艺术培训学校等单位，一共拉到了9500元现金赞助和价值万余元的物资赞助。

5位孩子组织了有两千名学生参加的“梦想团队”活动，且搞得有声有色。学校第一次不花一分钱就举办了一场如此大型的活动。之后，5位孩子将价值一万元的体育器材捐赠给了学校。

“实际上，这5位孩子都不是全年级学业成绩前五名的孩子，甚至有的同学成绩还是中下，但是他们有组织管理能力和商业头脑。这就是他们最大的特点。”学校负责人对记者如此说道。

学校应该是每个孩子的舞台，关注每一个孩子是该校的职业道德底线。在铁中，体育节、艺术节等不仅仅是特长生的竞技台，文化课堂也不仅仅是学习优等生的展示平台，整个校园都是孩子们用生命尽情舞动的秀场。

“没有差生，只有差异。”这就是重庆铁路中学人的育人信条。

01 “汉语桥—美国校长访华之旅”的美国中小学校长到学校开展教育交流

02 世界斯诺克球手肖国栋登上母校星光讲坛

03 校友、著名影星周显欣回母校指导校话剧社表演

铁中“没有差生，只有差异”的育人信条，体现出了生命化与多元化。他们把自己的教育理想和理念有机地结合起来，缓缓地融入到孩子们成长、成才过程中，让孩子们的健康心智得以形成、发展，推动着孩子们成长、成才，有力地促进了学校的发展。铁中“没有差生，只有差异”的教育理念，体现出了生命化与多元化。他们把自己的教育理想和理念有机地结合起来，缓缓地融入到孩子们成长、成才过程中。让孩子们的健康心智得以形成、发展，推动着孩子们成长、成才。

运动会上的班级特色表演

书香校园

独具特色的星光教育

灿烂笑容奖、绅士风度奖、健谈奖、直率奖、歌后奖、坦诚奖、笑口常开奖、足球先生奖、最具爆发力奖、守时奖、最具潜力奖、节约奖、最淑女奖、最美丽动人奖、最默默无闻奖、最佳永不言弃奖……这些你可能没有听说过的奖项，它专属于铁中的同学们。

在铁中，不一定要成绩优秀才能获奖，每学期，同学们都会因为自己某方面的特点，而拿到学校颁发的“星光奖”。学校坚信每一位学生都有其多元智能，评价标准的多元化，能够培养出更多自信、乐观、充满进取精神和身心健康的人才。

学校制定了多元化的评价标准，推行了每周星光奖、学期星光奖、毕业年级星光奖、感动铁中星光奖等多元评奖机制，把绝对标准、相对标准和个体标准很好地结合起来，采用科学、合理的多元化评价标准，既要体现师生的基本要求，又要关注师生个体的差异以及发展的不同需求。

学校取消了标兵教师的评选，代之以特色教师的评选；取消了学生德育单项奖，代之以全校师生均可参评的“星光奖”。教师们通过寻找孩子的闪光点，并使其发扬光大，促进孩子们健康发展，由此，形成了层次丰富的星光奖。

“每周之星”——学校每周评选校园明星，周一全校师生举行朝会时，在充满青春活力的校歌声中，重庆铁路中学星光旗为这些校园明星冉冉升起。

“学期星光奖”——为发展学生优长，更好地激励那些具有某一方面的突出特色、优长或贡献的学生，学校设立了学期星光奖，每期表彰一次，名额约在校学生人数的30%。

“毕业年级星光奖”——根据不限名额、达标就评、重在激励的原则，在学校高、初中毕业年级全体学生中进行，采用班级民主评议、发动学生寻找优点的方式进行，报学校统一表彰。学校每年举行毕业年级星光奖表彰大会，每一个奖项都是根据学生独特的个性和特点量身命名。每年学校还会专门为近千名毕业生制作大型的毕业星光墙。毕业墙上，展示着每一个毕业生在母校获得的最后一项也是最珍贵的一项荣誉。

“感动铁中”星光奖——2007年，首届“感动铁中”星光奖开始评选，全校师生投票评选出心目中的年度校园明星。“感动铁中”星光奖是学校级别最高的星光奖奖项，其评选是在各年级、处室推荐人选的基础上，评委会推选出20位候选人。学校在一周的时间，通过校园广播、宣传橱窗、班会时间，学习20位候选师生、家长的事迹材料。学生投票是每个班投一张集体票。因此，班级学生必须经过认真学习讨论，评出最认可、最具代表性的教师、学生和家长。评选结果出炉后，入围师生在全校师生钦佩、敬重的注视下，穿越长长的红色地毯。虽然只有短短的几十米，对于20位候选师生来说，这是他们人生道路上辉煌的路程！这段路，会永远镌刻于他们的灵魂深处。

学校还开设了“星光讲坛”。学生们可以通过申请开设“百生讲坛”展示自己的特长爱好，介绍自己的创造发明和独到的思想与观念，克隆喜爱的老师一节精彩的课或者自己创新讲课模式等，让学生充满情趣地玩起来。百生讲坛为更多学生搭建起了青春梦想的平台，邀请学生自主开讲，内容涉及校园文明礼仪、音乐艺术、历史文化、人生哲学等等。

2014年12月26日，高一12班的刘金平同学走上百生讲坛活动，为同学们讲授从哲学来看“推动人类发展的动力——欲望”。

刘金平从“金鱼和渔夫”的故事引入，首先介绍了欲望包括物质欲望和精神欲望，分析了欲望的好与坏，接着阐述了欲望创新知识、推动生产力发展等，期间引用了大量的哲学专业知识，如物质与意识的关系等，条理清晰，观点明确，语言煽动性极强。最后他鼓励在座的同学们，善于发现自身的优势与特长，树立正面的欲望观，推动自身更大的发展。

这就是铁中，一个个性和特长充分发展的大舞台。