杨杨

摘 要：高中信息技术课堂没有灵性，缺乏活力，因而称不上高效的课堂。教师在课堂教学中，要挖掘信息技术学科本身的优质资源，为信息技术教学创造全新载体与模式，为学生建立网络交流载体，激发学生交流合作的兴趣，同时教师应开发与教材内容相应的学习视频或学习资源包，改变传统的学习模式，让学生的学习方式更加科学、高效。

关键词：高中信息技术 课堂教学 高效

在信息技术课堂教学中，教师采取有效的教学策略，可以激发学生的创造性，帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观。因此，要改善传统的教学方法、模式，倡导新的教学方法，逐步更新教育理念，让学生更好地掌握信息技术技能，实现预期的教学目标。

一、构建支持系统

教师在课堂教学活动中，首先要建立相应的交流平台，可以创建一个班级QQ群，让班上的学生都进入群里，并修改自己的备注姓名。教师在课堂教学中要对学生进行相关的群功能培训，班级学生如果有什么疑问，可以随时在班级群里进行提问，教师在班级群里统一回答问题，及时解答学生的疑问。这样，教师与学生之间有了更多的交流空间，有利于建立良好的师生关系。教师在课堂教学活动中，要营造出轻松、愉悦的教学氛围，让学生融入课堂活动中，成为课堂学习的主人。

例如，教师在给学生讲《算法与设计程序》的第二单元第四小节“用穷举法解决实际问题”时，教师在正式上课之前，要制订出教学方案，拟订好教学目标。……