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——教师如何突破那块天花板？

本书以观察者的身份，以事实为依据，全面、客观地揭示了课程改革带给中国教育的真实影响，回答了在课改十年中许多争论不休的问题，包括如何看待课改中遇到的阻力和困难、如何看待十年课改的成果、经验和教训、中国到底需要什么样的教育等，从一个新的视角论证了中国基础教育课程改革的大方向是正确的，它符合中国的国情，具有一定的前瞻性和引领性，同时立足实践研究，指出了未来课改的方向和道路，具有很强的建设性。

为什么很多优秀教师到了一定阶段，再也突破不了了？

为什么大家都说这是一个产生教育家的时代，而真正的教育家始终凤毛麟角？

教师如何突破那块天花板？

我从来都认为，一个教师应该有当教育家的梦想，有仰望星空的强烈意识。没有这样的梦想，就不会有博大的胸怀，就不会有永久的激情与动力，也就不可能入无人之境。

今天中国的名师、特级教师很多，教育一片繁荣景象，而且年轻的优秀教师层出不穷，教师受重视的程度也是前所未有。可是据我们观察、了解，真正称得上教育界大师级人物的，严格来说，真是凤毛麟角。

温家宝提出，要让教育家来办学。许多文章也在呼吁，这是一个产生教育家的时代。应当说，这种愿望是好的。但我看到的却是教育家成长的困境。我认为今天教师高端发展有几个瓶颈：一是教师经历比较单一；二是教师研究、关注的视野比较狭窄；……