马丽娟，马世超，李桂霞

(哈尔滨学院，黑龙江哈尔滨 150086)

随着网络空间的不断扩展，网络在人们生活中的作用日显突出。近年来，学界虽已逐渐认同网络人格的存在并认为它与现实人格存在一定的关系，但目前的研究并不完善，且没有得到完全一致的结论。国内外许多专家认为，人们在网络交流时产生的虚拟人格可以分为两类:一类是平时被压抑的人格;一类是平时崇敬的人格。［1］但对网络人格的特质结构的确定性还不明确，目前关于此方面的研究大多停留于描述性的解释和讨论，实证性的研究几乎没有，有针对性地对网络人格进行评估的测量工具还比较缺乏。关于网络人格与现实人格的关系还有待进一步研究。本文深入地探讨大学生网络人格特质结构及其与真实人格的关系，并提出在今后的生活和学习中更好地利用两者关系的建议，在此基础上同时为网络人格与大五人格的研究提供实证资料，以便更好地促进大学生的人格健康发展。

一、研究的理论基础

1．网络语境下人格的界定及其特点

网络语境下的人格是相对于现实社会中的人格而言的。目前学界对于“网络人格”的定义还没有达成一致。有研究者以互联网情境来对网络人格进行定义，认为“网络人格”是指人在利用计算机网络进行信息交流时，所表现出来的人的个体行为差异，或者指在网络情境下人们彼此互动的过程中，表现出来的比较突出和相对持久的心理特征的总和，是在网络情境交往过程中形成的人的品格。……