王彦云，宋岳礼

(西北农林科技大学外语系，陕西杨凌 712100)

Halliday从信息论的角度提出了英语语调三重系统的概念:调群切分、调核位置、音调。［1］这一概念的提出将句法、语调和信息三者有机地结合起来，成为后来许多语调研究的理论基础。［2］三大系统各有侧重:调群切分关注语调单位的构成及边界特点;调核位置着重研究语调单位内部信息焦点的位置;音调关注语调单位内部的调型模式。将较长话语语流切分成与句法相关的片段是语调的功能之一，［3］切分后的语流片段按照Halliday的理论框架被称为“调群”，代表着说话人感知和组织信息的方式。［1］Cruttenden提出调群边界的四大外部指征:停顿、起首轻音节、延时音节和非重读音节的音高重设。切分后的调群就是信息单元。［4］

一、研究设计

1．研究问题

(1)“英语学习者”(下简称“学习者”)定语从句朗读过程中，调群切分的边界指征是什么?与“英语母语者”(下简称“母语者”)是否有显著性差异?

(2)学习者与母语者在关系代词that调群上是否具有显著性差异?

(3)学习者和母语者在调群模式与句法关系上是否存在显著性差异?

2．受试

本文受试由两部分人员组成:作为参照的10名母语者(男8人，女2人)和60名学习者(其中英语专业30人，包括男6人，女24人;非英语专业30人，男3人，女27人)。

3．录音

本文的朗读材料来自英语专业教材《高级英语》(第三版)，由张汉熙主编。本文从中任意选取10个由that引导的定语从句，并对所选取的句子进行依次编号。将受试的30名英语专业学习者和30名非英语专业学习者各分成10组，每组3人，并对每个小组进行编号。……