(漯河医学高等专科学校 河南漯河 462000)

在科技水平的推动下,我国人民的生活水平得到了较大的提高,但是社会老年化的问题也日渐突出。我们可以发现其涉及到的疾病也在不断增加。尤其是心脑血管疾病的高发生率已经不得不引起我们的重视,严重阻碍了我国社会和经济的发展。如果将教学和临床实践统一起来,转变教学思路,提高教学质量,是每位医生值得思考的问题。

心血管内科对于临床内科教学而言,占据了较为重要的位置。但是其基础机制相对抽象,临床课程比较复杂,涉及的内容比较多,给医学界造成了一定的影响。所以,如何解决心血管内科的教学问题,更好地将知识点传授给学生,是每个医生当前面临的重要问题。在内科医学的不断发展下,知识水平也在不断扩张,不断出现新的教学方法。当前自主学习式的培养方式得到了广大医者的认可。而过去灌输式的传统教学模式不利于学生认知主导作用的发挥,案例教学为先导教学模式突出了学生在医学教学的地位,让学生的主观能动性和创造性得以最大程度的发挥,对于临床案例教学理论的运用,可以促进当前心内科医学教学模式的发展,培养学生在主观能动性和创新能力方面表现出良好得到的优势。案例教学法的目标就是通过构造教导知识、培养能力和提高素质为一体的人才培养模式。那么如何有效地将两者紧密结合在一起,并让其优势得以充分发挥,是临床教学医生值得重视的问题。……