考证与创作并重:中职学校图形图像课程教学策略研究
2015-08-15宋国凤
当代教研论丛 2015年5期
宋国凤
(福建省福州经济技术开发区职业中专学校 福州市350015)
计算机图形图像处理课程 (即Adobe Photoshop平面设计课程)是中等职业技术学校计算机应用专业、计算机平面设计专业的基础课程。该课程是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件,其内容丰富,知识点繁多,图片效果丰富多彩。它是以Photo Shop平面设计软件为研究对象,综合运用学生已学的专业基础知识,着重介绍PhotoShop平面设计软件的使用方法及相关技巧。因此,对Photo Shop平面图形处理技术的掌握,直接关系到学生后续课程(如:网页设计、Flash动画设计)的学习效果,对学生毕业后从事相关工作也有重要意义。
在平时的教学当中,教师的教学依据是photoshopcs试题汇编,注重的是学会做题,因为大部分中职学校图像专业学生一年级并没有开设图形图像处理课,学生的创作基础并不好,但是,在平面设计职业中,注重的又是学生的操作技能、独立思考问题及创新的能力。为了达到考证与创作的有机结合,笔者从以下方面去开展课堂教学以及课外辅导。
一、阶段式教学中,考证教学与创意训练并行
1.基础知识梳理,辅以平面设计欣赏
我校是从职二年段开始上photoshop课程,也就是说从头到尾就这一本教材。如果学生毫无基础,一开始就做试题汇编,可以说,第一道题就是下马威。所以,为了让学生能由简入难,我首先对教材进行再处理,由第四单元图形绘制入门,然后第二单元绘画、接下去第三单元、第五单元、第一单元、第六……
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